1ª QUESTÃO A cultura maker, em uma perspectiva interdisciplinar, representa um movimento inovador que transcende as barreiras tradicionais entre disciplinas acadêmicas. Ela valoriza a criatividade,
1ª QUESTÃO A cultura maker, em uma perspectiva interdisciplinar, representa um movimento inovador que transcende as barreiras tradicionais entre disciplinas acadêmicas. Ela valoriza a criatividade, o espírito empreendedor e a colaboração, estimulando os indivíduos a projetar, criar e fabricar objetos do mundo real. Nesse contexto, a cultura maker se torna uma força impulsionadora nas práticas pedagógicas da sociedade contemporânea.
A sigla STEAM significa Ciência (Science), Tecnologia (Technology), Engenharia (Engineering), Artes (Arts) e Matemática (Mathematics). Visa promover uma abordagem interdisciplinar para a educação, promovendo o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas, habilidades de pensamento crítico, criatividade e esforços colaborativos entre os alunos. Ela promove a aprendizagem ativa, onde os estudantes são incentivados a explorar, experimentar e aprender com seus próprios erros, em um ambiente que estimula a curiosidade e a inovação.
Por meio da integração dessas diversas disciplinas, o STEAM visa equipar os alunos com as ferramentas necessárias para enfrentar as complexidades do mundo moderno, onde a proficiência nas competências relacionadas ao STEAM é muito procurada. Existem inúmeras plataformas disponíveis que facilitam a conceituação e execução de atividades STEAM.
PORTFÓLIO – PRÁTICA PEDAGÓGICA: EDUCAÇÃO MAKER – 54_2025
1ª QUESTÃO A cultura maker
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A educação maker impulsiona a criatividade e, além disso, estimula a autonomia dos alunos. Primeiramente, eles identificam problemas reais e, em seguida, desenvolvem soluções práticas. Assim, aprendem fazendo e aplicam o conhecimento de forma significativa. Ademais, essa abordagem fortalece a colaboração e, consequentemente, transforma a sala de aula em um espaço de inovação. Logo, os estudantes ampliam suas competências e, desse modo, tornam-se protagonistas do próprio aprendizado. Sobretudo, desenvolvem confiança para experimentar; inclusive, aplicam conceitos de maneira prática; então, evoluem continuamente em seus projetos.
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