1ª QUESTÃO Para que a educação psicomotora se desenvolva de maneira efetiva, é necessário mobilizar funções motoras, perceptivas, afetivas e sociomotoras,
1ª QUESTÃO Para que a educação psicomotora se desenvolva de maneira efetiva, é necessário mobilizar funções motoras, perceptivas, afetivas e sociomotoras, pois é por meio delas que a criança explora o ambiente em que vive, vivencia experiências concretas e significativas e constrói bases essenciais para seu desenvolvimento intelectual, ampliando gradativamente a consciência de si mesma e da realidade que a circunda (Oliveira, 2010).
Fonte: OLIVEIRA, G.C. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque psicopedagógico. 15. ed. Petrópolis: Vozes, 2010.
Tendo em vista o trecho apresentado, elabore um texto dissertativo (mínimo de 20 e máximo 30 linhas), com uma argumentação clara, articulada e fundamentada teoricamente; inicie com uma breve introdução sobre a importância do trabalho psicomotor na Educação Infantil, em seguida, com apoio da BNCC da Educação Infantil (2018), responda às questões:
1. A professora colocou os bebês em um espaço seguro e confortável, sentados em roda e próximos uns dos outros. Começou uma brincadeira estimulando as crianças a realizarem gestos simples (como bater palmas, dar tchau, colocar a mão na cabeça, sons de animais, entre outros). Essa atividade está relacionada a qual campo de experiências? Justifique sua resposta teoricamente, destacando o objetivo de aprendizagem e desenvolvimento trabalhado.
2. Após contar uma história, o professor conversa com a turma perguntando: quem eram os personagens? Onde a história aconteceu? O que aconteceu primeiro, depois e no final? À medida que as crianças respondem, o professor registra as ideias em uma cartolina, organizando a sequência da narrativa. Em seguida, as crianças recontam a história coletivamente, cada uma contribuindo com uma parte. Nessa atividade, o professor trabalhou qual Campo de Experiências? Justifique sua resposta teoricamente, apresentando o objetivo de aprendizagem e desenvolvimento trabalhado.
3. Em roda, a professora mostra os cartões com imagens de várias situações do cotidiano (exemplo: recreio, hora do lanche, entre outros) e conversa com as crianças: “O que fazemos primeiro? O que fazemos depois? Oque fizemos ontem? O que vamos fazer amanhã na escola?”. Aqui foi trabalhado qual Campo de Experiências? Justifique sua resposta teoricamente, apresentando o objetivo de aprendizagem e desenvolvimento trabalhado.
Acesse a BNCC por meio do link: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf
ATIVIDADE 1 – PED – DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA INFÂNCIA – 52_2026
1ª QUESTÃO Para que a educação psicomotora
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Primeiramente, o desenvolvimento psicomotor na Educação Infantil fortalece aprendizagens essenciais. Assim, as crianças exploram o corpo e o ambiente escolar. Logo, a BNCC orienta práticas pedagógicas integradas e significativas. Além disso, educadores promovem atividades motoras que estimulam coordenação e equilíbrio. Entretanto, desafios surgem na adaptação de diferentes ritmos de aprendizagem. Contudo, a mediação docente garante inclusão e participação de todos. Por isso, o brincar se torna estratégia central no processo educativo. Enquanto isso, as experiências corporais ampliam percepção espacial e cognitiva. Desse modo, a escola valoriza o desenvolvimento integral da criança. Finalmente, o acompanhamento contínuo assegura avanços no desenvolvimento psicomotor.
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