A Produção de um Livro Artesanal como Recurso Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental O Ensino Fundamental é uma etapa fundamental para a formação das crianças, pois promove o desenvolvimento da leitura
O Ensino Fundamental é uma etapa fundamental para a formação das crianças, pois promove o desenvolvimento da leitura, da escrita, do pensamento crítico, da criatividade e da participação social. Nesse contexto, o professor exerce papel essencial como mediador da aprendizagem, planejando experiências significativas que articulem teoria e prática. A didática, o planejamento e a escolha de metodologias adequadas favorecem a construção do conhecimento de forma contextualizada e participativa.
Segundo Libâneo (1994), a prática pedagógica deve estar organizada em objetivos, conteúdos, métodos e avaliação. Além disso, Moran (2011) destaca que a aprendizagem acontece por meio das interações e da participação ativa dos sujeitos no processo educativo. Assim, a produção de um livro artesanal constitui uma estratégia capaz de integrar leitura, escrita, criatividade, ludicidade e protagonismo estudantil.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.
MORAN, José Manuel; ARANTES, Valéria Amorim (org.). Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2011.
Imagine que você está atuando como professor(a) dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Ao observar a turma, percebeu que muitas crianças demonstram interesse por histórias, desenhos e atividades criativas, mas nem sempre participam ativamente das propostas de leitura e escrita.
Com o objetivo de tornar a aprendizagem mais envolvente e significativa, a coordenação pedagógica propôs que cada professor desenvolvesse um recurso didático autoral capaz de estimular a imaginação, a criatividade, a leitura e a produção textual dos estudantes.
Diante desse desafio, você deverá planejar e confeccionar um Livro Artesanal Pedagógico destinado aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, articulando os conhecimentos teóricos estudados na disciplina com uma proposta prática de ensino.
ETAPA 1 – PARTE TEÓRICA
(Mínimo 15 linhas e máximo 25 linhas)
Com base nos materiais estudados na disciplina, elabore um texto dissertativo-argumentativo abordando os seguintes aspectos:
– O papel do professor como mediador da aprendizagem;
– A contribuição da leitura e da escrita para o desenvolvimento infantil;
– Como a produção de materiais pedagógicos pode favorecer a aprendizagem significativa;
– Utilize obrigatoriamente um autor estudado na disciplina para fundamentar sua resposta.
ETAPA 2 – MÃOS NA MASSA
Produção de um Livro Artesanal Pedagógico
Agora é hora de colocar a criatividade em prática para a elaboração de uma história infantil!
Você deverá produzir, de forma manual, um Livro Artesanal Pedagógico destinado a estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano).
– Valores Humanos;
– Leitura e Imaginação;
– Tecnologia e Sociedade;
O LIVRO DEVERÁ CONTER:
– Página 1- Capa ilustrada (produzir uma capa contendo o título e uma imagem relacionada à história);
– Página 2 -Faixa etária ou ano escolar indicado (informar para qual público o livro foi produzido); Objetivo pedagógico (explicar o que a criança deverá aprender com a leitura);
Outras páginas:
– Produção de uma história infantil autoral (a história deve ser escrita por você);
– Ilustrações, desenhos, colagens ou recursos visuais produzidos por você (as imagens devem ser feitas por você, por meio de desenhos, pinturas, colagens, montagens ou outros recursos);
– Uma atividade interativa ao final da história (deve haver uma atividade relacionada ao conteúdo da história). Exemplos: Caça-palavras; Cruzadinha; Quiz; Perguntas de interpretação; Complete a história; Desafio ilustrado.
Acesse o formulário padrão (disponível no Material da Disciplina) e apresente:
a) Texto da ETAPA 1 (PARTE TEÓRICA);
b) Foto 1: Materiais que serão necessários para a construção do livro (você deve aparecer na foto);
c) Foto 2: Processo de produção/montagem do livro (você deve aparecer na foto); .
d) Foto 3: Capa do livro (você deve aparecer na foto);
e) Foto 4: Livro finalizado aberto em uma das páginas da história produzida;
f) Foto 5: Livro aberto mostrando uma das ilustrações realizadas;
g) Foto 6: Livro finalizado aberto na atividade interativa ao final da história.
Observação: Você pode inserir uma ou mais fotos da sua atividade em cada item solicitado.
MAPA – PRÁTICA PEDAGÓGICA: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 2026
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A Produção de um Livro Artesanal como Recurso
Primeiramente a produção de um livro artesanal promove aprendizagens significativas nos anos iniciais. Além disso, estimula a criatividade dos alunos. Logo, desenvolve habilidades de escrita e leitura. Assim, os estudantes participam ativamente da construção. Por fim, o recurso fortalece a expressão e a aprendizagem.
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