ATIVIDADE 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ATENÇÃO! Caro (a) aluno (a) Este ambiente será utilizado para o envio do RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ENTREVISTA COM A EQUIPE PEDAGÓGICA. Para realizar o envio você deverá ter cumprido as seguintes etapas: - 019 Assessoria

019 Assessoria - 019 Assessoria Acadêmica especializada em Atividade 1 e Atividade MAPA da Unicesumar.

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ATIVIDADE 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ATENÇÃO! Caro (a) aluno (a) Este ambiente será utilizado para o envio do RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENTREVISTA COM A EQUIPE PEDAGÓGICA. Para realizar o envio você deverá ter cumprido as seguintes etapas:

ATENÇÃO! Caro (a) aluno (a)

Este ambiente será utilizado para o envio do RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENTREVISTA COM A EQUIPE PEDAGÓGICA. Para realizar o envio você deverá ter cumprido as seguintes etapas:

1. Ter assistido as aulas de orientação do início ao fim, lido todas as orientações postadas no Mural de Avisos referentes ao Estágio Supervisionado I e acessado os conteúdos disponíveis no material da disciplina;

2. Ter realizado a Entrevista com a Equipe Pedagógica em uma instituição de ensino que ofereça a Educação Infantil e/ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental;

3. Ter digitado as informações coletas na Entrevista com a Equipe Pedagógica na “Folha Timbrada”, no formato de perguntas e respostas.

Lembrando que a avaliação desta atividade será realizada por esse arquivo anexado (Editor de texto formato WORD). POR ESTE MOTIVO, CERTIFIQUE-SE DE QUE O ARQUIVO É O CORRETO, POIS NÃO HÁ COMO REENCAMINHÁ-LO.

A Unicesumar não se responsabiliza por arquivos de atividades não finalizadas, sendo, portanto, não recebidas por motivos de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como por outros fatores que impossibilitem a transferência de dados.

Atenciosamente,
Professores mediadores

ATIVIDADE 2 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO – PED – UNICESUMAR

Primeiramente, a entrevista com a equipe pedagógica permite compreender a realidade da instituição de ensino. Além disso, possibilita conhecer a organização e o funcionamento escolar. Nesse sentido, o diálogo esclarece as práticas pedagógicas e os desafios educacionais. Também, aproxima o futuro professor da gestão escolar. Dessa forma, fortalece a compreensão sobre o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. Por fim, contribui para uma formação docente mais consciente e preparada para a prática educativa.

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